Modul 1.2.a.9 Koneksi Antar Materi_Nilai dan Peran Guru Penggerak

 

CATATAN SEORANG GURU PENGGERAK

Guru pengggerak merupakan mantra yang dapat mengubah pendidikan di negeri ini, bagaimana tidak di katakan mantra jika dalam diri guru penggerak memiliki nilai-nilai yang mampu menggerakkan pendidikan di negri kita tercinta ini dengan kekuatan guru penggerak yang selalu di mulai dari dirinya sendiri, memotivasi dirinya sendiri dan bertanggung jawab atas dirinya serta mampu membuat perubahan pada lingkungan sekitar (Mandiri) , guru penggerak memiliki nilai Refleksi, memaknai pengalaman serta proses yang telah dialaminya kemudian mengevaluasinya sebagai panduan untuk melangkah kedepannya, guru penggerak memiliki nilai Kolaboratif, selalu menjalin kerjasama dengan pemangku kepentingan baik dari warga sekolah atau luar lingkungan sekolah untuk mengembangkan sekolah yang berdampak terhadap siswa guna tercapainya tujuan pembelajaran serta profil pelajar pancasila,  guru penggerak memiliki nilai Inovatif, senantiasa dapat memunculkan gagasan-gagasan baru yang tepat guna sesuai kodrat alam dan kodrat zaman, guru penggerak selalu berpihak kepada murid, menjadikan murid sebagai kiblatnya dalam mengambil keputusan dan tindakan yang  dibutuhkan oleh murid.

Guru penggerak memiliki peran penting dalam pengembangan pendidikan, guru penggerak harus mampu memimpin pembelajaran, memimpin pembelajaran yang dimaksud adalah memimpin perencanaan pelaksanaan dan proses pembelajaran yang berpusat pada murid, memimpin upaya pembangunan lingkungan belajar yang berpusat pada murid, memimpin perbaiakan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid. Guru penggerak berperan menggerakan komunitas praktisi antara lain berpartisipasi aktif dalam organisasi profesi kepemimpian sekolah ataupun komunitas lain, mengadaptasi praktik baik dari kegiatan organisasi organisasi profesi kepemimpian sekolah ataupun komunitas lain , berbagi praktik baik dalam kegiatan organisasi organisasi profesi kepemimpian sekolah ataupun komunitas lain, dan mengembangkan kapasitas organisasi organisasi profesi kepemimpian sekolah ataupun komunitas lain dalam mendukung pengembangan karir. Guru penggerak memiliki peran menjadi Coach bagi guru lain atau menjadi mentor bagi guru lain terkait pengembangan pembelajaran di sekolah dan tentunya sebagai coach guru penggerak harus mampu memantau perkembangan dari rekan guru lain. Guru penggerak memiliki peran untuk mendorong kolaborasi antar guru, dimana seorang guru penggerak mampu membuka ruang diskusi yang positif dan dapat berkolaborasi dengan guru  dan pemangku kepentingan baik di dalam lingkungan sekolah atapun di luar lingkungan sekolah. Dan yang terakhir seorang guru penggerak memiliki peran untuk mewujudkan kepemimpinan murid sehingga murid dapat mandiri dalam belajar, mampu memunculkan motivasi murid untuk belajar serta mendidik karakter murid di sekolah.

Dari nilai dan peran guru penggerak yang telah saya paparkan diatas memiliki keterkaitan dengan filosofi Ki Hajar Dewantara, yang paling sering sekali kita dengar adalah semboyan ing ngarsa sung tuladha,ing madya mangun karsa, tutwuri handayani yang memiliki arti di depan memberi contoh, di tengah sebagai pelopor dan di belakang memberi dorongan, dari makna tersebut sangat relevan dengan peran dari guru penggerak. Pemikiran Ki Hajar Dewantara mengenai seorang pendidik memiliki arti sebagai “penuntun” yang menuntun anak menemukan kodrat dirinya yang di sesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zamanya serta seorang pendidik haruslah menghamba kepada anak, pemikiran ini sangat sesuai dengan nilai-nilai guru penggerak, jadi sangat nampak erat hubungannya antara peran, nilai dari guru penggerak dengan filosofi Ki Hajar Dewantara.

Saya adalah salah satu pendidik di lembaga pendidikan TK MUSLIMAT NU 2 yang berada di kecamatan Singosari kabupaten Malang profinsi Jawa Timur dan sedang mengikuti Pendidikan Guru Penggerak, harapan saya nantinya saya mampu menjadi matahari cinta bagi peserta didik di TK Muslimat NU 2 dan lingkungan sekolah saya yang menyinari peserta didik dan lingkungan sekolah dengan penuh cahaya cinta dengan menerapkan nilai dan  peran guru penggerak serta mengaplikasikan pemikiran Ki Hajar Dewantara dan mewujudkan profil pelajar pancasila, untuk mencapai hal tersebut tentu ada strategi yang harus saya lakukan antara lain :

1.       Selalu mengupdate informasi terbaru, sehingga tidak sampai tertinggal informasi

2.       Mengikuti pelatihan peningkatan kapasitas pendidik

3.       Pantang menyerah dalam berproses

4.       Menjadikan anak didik sebagai sumber inspirasi

5.       Berkolaborasi dengan pemangku kepentingan

6.       Pengaplikasian terhadap program yang dimiliki

 

Semua gambaran diatas tidak akan tercapai, berhasil dan sukses tanpa adanya pihak-pihak yang mendukung antara lain fasilitator dan pengajar praktik yang membimbing saya dalam mengenali nilai dan peran saya sebagai guru penggerak dan menggalinya, kepala sekolah yang selalu mendukung, memotivasi dan memfasilitasi setiap program yang telah saya ajukan, rekan sejawat yang ikut berpartisipasi aktif dalam pengaplikasian program-program yang saya sajikan, murid sebagai penerima kebijakan dan orang tua yang selalu mendukung setiap kebijakan sekolah.

Demikianlah catatan kecil ini di buat guna memenuhi tugas Pendidikan guru Penggerak modul 1.2.a.9 Koneksi antar materi_Nilai dan Peran Guru Penggerak.